Экспериментальный факультатив начал работать в Новкинской СШ Витебского района
Экспериментальный факультатив по развитию проектных умений у младших школьников с использованием конструктора "Лего" начал работать в Новкинской средней школе Витебского района, сообщила корреспонденту БЕЛТА заместитель директора по учебной работе учреждения образования Юлия Терещенко.
Факультатив является частью большого республиканского инновационного проекта. Его конечная цель - внедрить в образовательный процесс модели формирования проектных умений учащихся первой ступени общего среднего образования. Для апробации инновационных методик были выбраны 12 учреждений образования страны, в том числе в Витебской области - Новкинская школа и гимназия Толочина. Проект осуществляется под руководством доцента кафедры содержания и методов воспитания Академии последипломного образования Валентины Вязгиной на протяжении 2015-2018 годов.
"Валентина Вязгина организовала семинар для наших педагогов. Они переработали представленные ею методики под нашу школу и организовали факультатив. Штатный психолог провела входящую диагностику учащихся, чтобы знать начальные навыки детей и оценивать в дальнейшем, как они развиваются. Всего в проекте участвуют пять начальных классов, со второго по четвертый. От каждого класса по 12-15 детей посещают занятия", - добавила Юлия Терещенко.
За три учебных года планируется внедрить модель формирования проектных умений и опыта исследовательского поведения учеников младших классов и разработать методические материалы для распространения передового опыта. Уже первые результаты на основе данных педагогических дневников будут представлены куратору Валентине Вязгиной в марте 2016 года. Этот эксперимент, по словам Юлии Терещенко, интересен тем, что впервые соответствующие методики ориентированы на младших школьников и их применение носит долговременных характер. Предполагается, что через занятия с конструктором "Лего" у детей формируется положительная мотивация к обучению, развивается творческое и критическое мышление, коммуникативно-речевые умения.
Екатерина Князева – БелТА
